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挖掘教材德育要素塑造学生优秀品格——以部编版小学语文教学为例

朱雯

江苏省南通市鹤涛小学

语文是基础人文学科，担负着重要的育人任务。陆费逵认为：“立国根本在于教育，教育根本实在教科书”。语文教材不仅承载着丰富的学科知识，也蕴含丰盈的德育资源，特别是在“立德树人”背景下，要领会教材编排意图，抓住教材中正确的价值取向，帮助学生从母语学习中修身树德。因此，教师要从德育视角入手，梳理和整合语文教材中的选文素材，引导学生获得高尚的品格，奋进的时代精神，良好的道德品质。
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【栏　目】 育人方略
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年31期 第92-94页 （共3页）

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教育（2024年31期）

导出/参考文献
[1]朱雯，. 挖掘教材德育要素塑造学生优秀品格——以部编版小学语文教学为例[J]. 教育 . 2024(31): 92-94.

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