小学语文阅读教学评价策略
李环
阅读是小学语文教学中的重要部分。根据新课标的要求，老师、学生、教材及其编制人员通过阅读实现对话，学生在教师引导下阅读教材，可激活阅读思维，更多地理解与感悟教材内容，陶冶情操，深刻体会审美的乐趣。在阅读教学中，教师应正确、科学地引导学生阅读，不宜选用模式化的注解说明，易降低学生思考的主动性，个人阅读不应被集体讨论取代。小学语文教师做好阅读教学工作，是提高教学质量的重要手段。对小学语文阅读教学开展评价，不仅可以促进学生的全面发展，还能够为教师提供反馈，帮助他们改进阅读教学方法，提高阅读教学质量。因此，探索小学语文教学评价策略，对于促进学生的全面发展具有重要意义。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知