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多坊联动，集群发展：区域“大教研”共同体名师工作坊的建设路径

刘红 赵文杰

辽宁省沈阳市于洪区教师进修学校

区域教师教育者担负着建设区域高质量教师队伍之责，是引领教育教学改革的先锋力量。区域“大教研”共同体是以先进教育思想为指导，以研究为核心，以促进教师专业发展为指向，以区域教师进修校为组织单位，中小学各学科教研员为指导教师，由名师及学科骨干教师组成的集教学、教研、科研、培训等职能于一身的教师合作共同体。笔者作为区域实践型教师教育者，依托区域“大教研”共同体名师工作坊建设，积极进行学习共同体的本土化的探索，形成对其建设路径的思考和总结。
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【栏　目】 视点_专稿·实践型教师教育者的成长和发展
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 区域“大教研”共同体 ; 名师工作坊 ; 建设路径 ; 集群发展 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年16期 第6-8页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]刘红，赵文杰，. 多坊联动，集群发展：区域“大教研”共同体名师工作坊的建设路径[J]. 华夏教师 . 2024(16): 6-8.

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《多坊联动，集群发展：区域“大教研”共同体名师工作坊的建设路径》

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