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小学语文习作课堂培养学生想象力的策略研究

李梅芹

福建省莆田市荔城区新度中心小学

想象力不仅是一种心理活动，更是涵盖感性与理性、个人体验与外部世界感知的综合能力，对于学生思维的发展和全面成长具有深远的影响，是学生探索世界、表达自我、实现创新的重要技能。因此，本文以小学语文习作课堂中学生想象力的培养为主题，阐述想象力的定义，分析在习作教学中培养想象力的必要性，并结合实践案例提出具体的方法和策略，旨在有效提升学生的语文学习质量，激发学生的内在创造力，促进学生综合素质的全面发展。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 习作课堂 ; 想象力 ; 策略研究 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年16期 第28-30页 （共3页）

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华夏教师（2024年16期）

导出/参考文献
[1]李梅芹，. 小学语文习作课堂培养学生想象力的策略研究[J]. 华夏教师 . 2024(16): 28-30.

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