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“慧思数学”课堂：借助情境启发儿童智慧的有益探索

涂洁

江苏省宜兴市元上小学

“慧思数学”是本文作者基于教学实践提出的教学主张，是指在数学教学中，找准儿童的“最近发展区”，创设有利于儿童学习的数学真情境。倡导小学数学课堂教学以“情”激发，创“境”切入，以儿童的“已知”为基础，贴近“最近发展区”，以儿童的“思考”为数学学习的“旋律”，以启发儿童的“智慧”为宗旨，使儿童走进会思考、会探索、会学习的真学状态。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 思考 ; 探究 ; 思维 ; 智慧 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年16期 第31-33页 （共3页）

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华夏教师（2024年16期）

导出/参考文献
[1]涂洁，. “慧思数学”课堂：借助情境启发儿童智慧的有益探索[J]. 华夏教师 . 2024(16): 31-33.

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