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基于设计思维的小学工程实践模式建构

谈梅芬

江苏省宜兴市湖滨实验学校

在中小学阶段开展工程实践活动，可以培养学生造物兴趣，提升学生创新精神和实践能力，为个人未来职业生涯规划奠定良好的基础。本文通过梳理设计思维与小学工程实践之间的内在联系，提炼设计思维支持小学工程实践的意义，借鉴哈索·普拉特纳软体研究所(HPI)的设计思维模型，构建了一个基于设计思维的小学工程实践模式，以期为中小学工程教育的开展提供借鉴。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 设计思维 ; 小学工程实践 ; 实践模式 ; 工程素养 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年16期 第77-79页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]谈梅芬，. 基于设计思维的小学工程实践模式建构[J]. 华夏教师 . 2024(16): 77-79.

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