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高中地理教学中生态保护教育渗透策略研究

马文欣

南通市天星湖中学

本论文探讨了在高中地理教学中如何有效渗透生态保护教育。通过分析现有教学策略和方法，提出了几种有效的渗透策略，包括课程内容的整合、实践活动的设计以及教师角色的转变。这些策略旨在提升学生对生态保护重要性的认识，并促使他们在日常生活中践行环保理念。研究表明，将生态保护教育融入地理课程中，不仅能增强学生的环保意识，还能促进他们对自然环境的积极态度。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 生态保护 ; 高中地理教育 ; 教学策略 ;
【出　处】 《高考》2025年01期 第84-86页 （共3页）

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高考（2025年01期）

导出/参考文献
[1]马文欣，. 高中地理教学中生态保护教育渗透策略研究[J]. 高考 . 2025(01): 84-86.

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《高中地理教学中生态保护教育渗透策略研究》

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