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基于“备、教、学、评一体化”的读后续写课堂实施探索

孙菲菲

石狮市石光中学

“备、教、学、评一体化”是对于“教、学、评一体化”理念内涵的补充和深化。针对目前读后续写的教学现状，本文将“备”这一重要环节深入解析，以备、教、学、评有机协同的方式设计一堂读后续写讲评课，力求进一步落实英语课程标准，达到提高学生英语核心素养的目的。
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【栏　目】 备考策略
【分　类】 中等教育
【关键词】 备、教、学、评一体化 ; 读后续写 ; 英语教学 ;
【出　处】 《高考》2025年01期 第106-109页 （共4页）

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高考（2025年01期）

导出/参考文献
[1]孙菲菲，. 基于“备、教、学、评一体化”的读后续写课堂实施探索[J]. 高考 . 2025(01): 106-109.

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