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深度学习视域下高中数学高阶思维能力培养研究

张坤

江苏省清江中学

在高中数学教学中，教师遵循深度学习理念的指导，积极探索教学改革创新，能生成思维训练模式，有效提高学生思维能力，使学生高阶思维得到高效化培养。本文把握深度学习的影响，重点针对高中数学教学中学生高阶思维的训练教学进行了深度探究分析，提出了有效培养学生数学高阶思维的建议，希望能全面优化教学指导活动，促进学生对数学知识自主学习，使学生在学习探究中获得良好体验和感悟。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 深度学习 ; 高中教育 ; 数学教学 ; 高阶思维 ;
【出　处】 《高考》2025年01期 第58-61页 （共4页）

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高考（2025年01期）

导出/参考文献
[1]张坤，. 深度学习视域下高中数学高阶思维能力培养研究[J]. 高考 . 2025(01): 58-61.

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