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浅析新课改背景下高中地理大单元教学设计的策略

何述真

南昌市立德朝阳中学

新课改的背景下，对地理大单元教学的诉求愈来愈强烈，如何设计地理大单元教学成了每一位一线地理教师亟须面对的问题。本文从地理大单元教学设计的原则、实施步骤和检验地理大单元教学的成效等角度，探讨了地理大单元教学设计的策略，并进一步对高中地理大单元教学理论提供了丰富的内容和实践的参考。这不仅有助于提升地理教育的质量和效果，还能更好地培养学生的地理素养和综合能力。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 新课改 ; 高中地理 ; 地理大单元 ; 教学设计 ;
【出　处】 《高考》2025年01期 第160-163页 （共4页）

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高考（2025年01期）

导出/参考文献
[1]何述真，. 浅析新课改背景下高中地理大单元教学设计的策略[J]. 高考 . 2025(01): 160-163.

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