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大概念视角下高三数学大单元复习的实践探究

谢利安

河池市宜州区高级中学

基于大概念的大单元教学与培育学生核心素养的目标高度契合，是推进课堂变革的重要支点。在高三复习课中利用大概念统整大单元复习，有利于教师从知识本位教学转向培养创新能力的专家思维，有利于提升学生解决新情境新问题的素养。本文基于数学学科从大概念引领大单元教学是新时代教师专业发展的需求、提炼高质量的数学大概念五种途径、建构大概念统领大单元教学设计的实施路径和引导学生用大单元大概念建构3D知识体系范式四个方面谈谈大概念统领的高三数学大单元复习一些具体的操作方法，希望对同行老师的教学有所帮助。
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【栏　目】 备考策略
【分　类】 中等教育
【关键词】 大概念 ; 高三数学 ; 大单元复习 ; 实践探究 ;
【出　处】 《高考》2025年01期 第114-117页 （共4页）

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高考（2025年01期）

导出/参考文献
[1]谢利安，. 大概念视角下高三数学大单元复习的实践探究[J]. 高考 . 2025(01): 114-117.

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