“大概念”统摄下高中生物课堂教学方法实践研究——以“细胞的基本结构”为例
伍妙聪
在当前教育改革的背景下，传统灌输式课堂教学方式已难以满足培养具有创新性和适应力人才的需求。为了应对这一挑战，教育改革呼唤教师在教学中能够采取更加高效、科学的教学方法。大概念教学理念在此背景下应运而生，成为教学改革的新趋势，作为学科知识的核心与灵魂，能够帮助学生建立起对于生物世界的整体认知和深刻理解，当然还有助于帮助学生逐渐形成良好的创新思维以及实际问题解决能力。本文分析了大概念在高中生物教学中的重要性，详细阐述基于大概念的高中生物课堂教学基本特征，通过“细胞的基本结构”这一实践案例展示了基于大概念的高中生物教学设计策略，以期为高中生物教学的改革与发展提供参考，落实学习能力与学科核心素养培养的教学目标。
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