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指向核心素养导向的高中生物学情境化教学

唐守淦

山东省淄博第六中学

在新课程标准的指导下，优化高中生物学教学成为当前教学的重要任务。将教学内容融入具体情境中，可以显著提升学生在生物学领域的核心理解力，培养他们的科学思维与创新技能。教师要针对当前的高中生物学教学现状，将情境教学法融入教学实践，创设贴近日常生活的教学情境，借助多媒体工具增强学生情境感知，鼓励学生进行探索性学习，促进各学科知识的相互融合，提升高中生物学教学的效率。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物学 ; 核心素养 ; 情境化教学 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年03期 第15-17页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年03期）

导出/参考文献
[1]唐守淦，. 指向核心素养导向的高中生物学情境化教学[J]. 中学课程辅导 . 2025(03): 15-17.

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