“少教多学”模式在初中语文阅读教学中的应用
贾海燕
传统以教师为主的阅读教学存在诸多弊端,不利于阅读教学质量的提升。随着教学改革的不断深入,新的教学模式不断涌现,“少教多学”作为一种有效的教学模式,在当前的语文教学实践中发挥着重要的作用。以初中语文阅读为研究对象,简述初中语文阅读教学中存在的问题,探究多种应用策略,以期更好地促进学生阅读能力和语文素养的提升。
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