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思维可视化助推高中英语阅读“教、学、评”一体化

刘秀萍

浙江省温州中学

以人教版高中英语选择性必修第一册“UNIT 3 FASCINATING PARKS”阅读文章为例，探讨“教、学、评”一体化在阅读教学中的应用。在教学中，教师引导学生发现问题，及时调整教学，实现以评促学、以评促教。而思维可视化工具能够助力英语阅读教学“教、学、评”一体化，为教师提供信息反馈，促进学生英语核心素养和综合能力的形成和发展。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中英语 ; “教、学、评”一体化 ; 阅读教学 ; 思维可视化工具 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年03期 第78-80页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年03期）

导出/参考文献
[1]刘秀萍，. 思维可视化助推高中英语阅读“教、学、评”一体化[J]. 中学课程辅导 . 2025(03): 78-80.

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