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浅谈数学教学评价

李宏刚

西安市未央区第一学校

数学教学评价在教学中占据关键地位，其核心目的不单是精准考量学生对既定教学目标的达成程度，更在于深度反馈、细致分析教学实际状况，及时改进教学方法，驱动学生全面成长。教师应从评价方法多元化、科学化、及时化、学科化和灵活化五个方面，深入探讨数学教学评价，从而为优化数学教学评价提供全面系统的理论与实践参考，以促进学生数学素养的全面提升和数学教学质量的持续提高。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 数学教学评价 ; 教学实践 ; 实施策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年09期 第6-8页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年09期）

导出/参考文献
[1]李宏刚，. 浅谈数学教学评价[J]. 中学课程辅导 . 2025(09): 6-8.

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