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基于大概念的高中物理电磁学单元教学实践——以“电磁感应”课程为例

陈善清

江苏省淮安市金湖中学

在教育改革过程中，高中物理教学越来越注重对学生核心素养的培养，并强调知识的整合与迁移应用。大概念作为连接具体知识与物理素养的桥梁，在高中物理教学中扮演着重要的角色。以人教版物理选择性必修第二册第二章“电磁感应”为例，探讨了基于大概念的高中物理电磁学单元教学实践方法，通过设计具体的教学策略，促进学生对电磁学概念的理解与掌握，提升学生的物理思维能力和素养，促进学生的全面成长。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中物理 ; 大概念 ; 电磁感应 ; 单元教学 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年09期 第27-29页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年09期）

导出/参考文献
[1]陈善清，. 基于大概念的高中物理电磁学单元教学实践——以“电磁感应”课程为例[J]. 中学课程辅导 . 2025(09): 27-29.

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《基于大概念的高中物理电磁学单元教学实践——以“电磁感应”课程为例》

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