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基于大单元教学的初中地理教学设计研究

朱佩璇

山东省沂南县城关实验中学

在教育改革背景下，教师面临众多挑战，传统的教学模式已经无法满足学生日益增长的学习需求。地理学科是初中阶段学生初次接触不同地理区域，感知不同人文风情的重要载体，教师要引导学生建立地理环境与人类活动的密切关联，引导学生树立保护环境的意识，推动学生树立正确的环境发展观念。教师应明确基于大单元教学下的初中地理教学设计意义，探究具体教学策略，并将大单元教学理念有效融入地理课程，培养学生地理学科综合素养。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中地理 ; 大单元教学 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年09期 第99-101页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年09期）

导出/参考文献
[1]朱佩璇，. 基于大单元教学的初中地理教学设计研究[J]. 中学课程辅导 . 2025(09): 99-101.

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