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基于深度学习的高中数学大单元教学实践研究

胡传捷

安徽省宣城市泾县中学

深度学习以解决实际问题为目标，通过挖掘教学内容中的基本思想和方法，以单元的整体视角对教学活动进行整体规划。这种教学方法能够使学生积极主动地将新知识融入原有的知识结构中，并有效实现知识的迁移应用，理解数学知识的本质。以人教版高中数学必修第一册“函数的概念与性质”的教学为例，教师从大单元教学目标、整合资源、规划教学活动这三个方面进行探究，通过有效的单元教学策略，引导学生主动学习，培养学生的应用意识和创新意识，为学生的数学学习提供有力支持。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中数学 ; 大单元 ; 深度学习 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年09期 第30-32页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年09期）

导出/参考文献
[1]胡传捷，. 基于深度学习的高中数学大单元教学实践研究[J]. 中学课程辅导 . 2025(09): 30-32.

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《基于深度学习的高中数学大单元教学实践研究》

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