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在实践与探索中理解圆锥体积计算公式

杨建明

四川省眉山市青神县实验小学校

怎样更加生动、深刻地理解圆锥体积计算公式呢？我们可以这样做。一、丰富实验，多维表征，生动理解公式1.浸水实验。问题1：将等底等高的实心圆柱、圆锥分别浸没在水槽中，记录水上升的高度，有什么发现？学生开始分组做实验，记录数据，整理数据对比分析，教师巡视，搜集学生实验数据。
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【栏　目】 一课研究小学问
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年08期 第39页 （共1页）

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小学教学设计（2025年08期）

导出/参考文献
[1]杨建明，. 在实践与探索中理解圆锥体积计算公式[J]. 小学教学设计 . 2025(08): 39.

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《在实践与探索中理解圆锥体积计算公式》

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