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强化知识关联 巧设新颖活动 促进素养发展——《“100以内数的认识”整理和复习》教学设计研究

何洁

浙江省杭州市临平区天长世纪小学

“100以内数的认识”的整理和复习课是一年级下册的教学内容。这节课系统地回顾和梳理本单元所学的知识，是下一阶段学习100以内加减法的基础。本文在比较两版新教材的基础上，给出优化的教学设计。一、教材比较分析本文选取了人教版和北师大版新教材进行比较，发现两版教材有以下主要的相同点和不同点。（一）相同点1.“以题点知”，借助典型习题复习单元主要知识。2.设置适当的问题，安排画、写等操作活动，引导学生开展单元复习。
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【栏　目】 新教材课例研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年08期 第49-52页 （共4页）

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小学教学设计（2025年08期）

导出/参考文献
[1]何洁，. 强化知识关联 巧设新颖活动 促进素养发展——《“100以内数的认识”整理和复习》教学设计研究[J]. 小学教学设计 . 2025(08): 49-52.

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《强化知识关联 巧设新颖活动 促进素养发展——《“100以内数的认识”整理和复习》教学设计研究》

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