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凭借实践性作业发展学生量感

艾丽娟

上海市闵行区虹桥中心小学

如何在“克与千克”这一课教学中，培养学生的量感呢？可以这样做。一、调查型作业，初步感知“量”学生在生活中会接触到商品的质量，课前设计这样的调查型作业，通过调查帮助学生建立量感的表象。1.在家里或者超市里找一找以“克”和“千克”为单位的物品，并掂一掂。2.将你找到的物品记录在《任务单》上，和你的家人说一说你掂完之后的感受。3.说一说，你知道哪些质量单位？
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【栏　目】 一课研究小学问
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年08期 第35页 （共1页）

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小学教学设计（2025年08期）

导出/参考文献
[1]艾丽娟，. 凭借实践性作业发展学生量感[J]. 小学教学设计 . 2025(08): 35.

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