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进阶式建构“运动的产生”模型

张美

山东省淄博市沂源县振华实验学校

“神经调节下运动的产生”一直是学习的重点和难点,学生不易理解。通过进阶建构模型,逐步探究运动系统组成、屈肘动作、伸肘动作和神经调节下运动的产生,并演示反射弧的组成及条件反射和非条件反射过程,促进学生形成结构和功能观,发展核心素养。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_实验教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 模型建构 ; 运动 ; 反射 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年20期 第51-53页 （共3页）

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中学生物教学（2025年20期）

导出/参考文献
[1]张美，. 进阶式建构“运动的产生”模型[J]. 中学生物教学 . 2025(20): 51-53.

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