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语篇分析视角下的高考说明文阅读教学策略研究——以2023年新课标Ⅱ卷D篇为例

李彤

江苏省泗阳中学

引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部2018年,以下简称《课程标准》)指出,语篇知识主要包括文章如何形成以及文章如何传达意义。文章不同言语元素之间的关系相当复杂,例如句子与从句、段落与段落、标题与正文、正文与表格等。微观组织结构和宏观组织结构构成了语篇的基本类型文本宏观组织结构主要包含文本类型、文本结构等。文本微观组织结构主要包括句子和句子之间的单词和短语的搭配、句子的指代关系等。
【栏 目】 语言与测试研究
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学生英语》2024年12期 第165-166页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]李彤,. 语篇分析视角下的高考说明文阅读教学策略研究——以2023年新课标Ⅱ卷D篇为例[J]. 中学生英语 . 2024(12): 165-166.

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《语篇分析视角下的高考说明文阅读教学策略研究——以2023年新课标Ⅱ卷D篇为例》

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