教—学—评一致性理念下小学英语作业模块整体设计的实践研究
蔡镁婷
1.教—学—评一致性理念在小学英语作业模块整体设计实践中的适用性第一，定义明确的学习目标：在设计作业时，教师应该明确任务的目的和学习目标。这样可以让学生明确自己需要达到什么样的水平，并且能够在任务中得到实践。第二，提供清晰的指导：在作业中提供清晰的指导，包括任务要求、步骤和相关资源。这可以帮助学生在完成作业时得到正确的指导，避免模糊和不确定。第三，统一作业形式：在设计作业时，教师可以采用教—学—评统一的作业形式。例如，
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