核心素养视域下的初中英语群文阅读“阅读写作一体化”教学策略的分析研究
李文芳
随着教育理念的不断更新和发展，学校越来越注重学生核心素养的培养。在英语教学中，群文阅读和写作是培养这些核心素养的重要途径之一。本研究旨在探讨如何在核心素养视域下进行初中英语群文阅读读写一体化教学实践，最后提出切实可行的实施策略，即创设良好的学习氛围，教学策略的实施与调整以及教学实践与反思，以期为培养学生的英语学习兴趣和能力提供一种新路径。针对当前英语阅读教学实际，课题组建构了以“群文阅读”教学提升学生阅读和写作能力的教学新模式。该模式从以下三方面着手实施：
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