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大单元视域下初中英语情境教学的实践策略

朱洁

江苏省无锡市刘潭实验学校

随着教学理念更新和进步,大单元已经成为当前初中英语教学中的重要教学方向。当前在课本中,每个单元都包含明确的主题,而非对某课时展开教学,因此教师需要将单元内知识点进行串联,利用情境教学的方式引导学生深入课堂当中,吸引学生的注意力,不断强化学生的能力,构建全面、有效的知识体系。由此可见,对大单元视域下初中英语情境教学的实践策略进行研究具有重要意义。本文对大单元视域下初中英语情境教学的实践策略进行了探究,首先论述了大单元视域下初中英语课堂应用情境教学的意义,随后分析了大单元视域下初中英语课堂应用情境教学的原则,最后讨论了大单元视域下初中英语课堂情境教学的优化策略,并进行了总结,以供参考。
【栏 目】 教学理论与实践
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学生英语》2024年12期 第15-16页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]朱洁,. 大单元视域下初中英语情境教学的实践策略[J]. 中学生英语 . 2024(12): 15-16.

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《大单元视域下初中英语情境教学的实践策略》

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