在高中英语教学中渗透中国文化的策略
杨桃
新课改倡导在高中英语教学中培养学生语用能力的同时，还应引导学生学习、鉴赏及理解中外优秀文化，坚定文化信念、培养家国情怀。而高中教学阶段中对比东西方文化、东西方文化碰撞最频繁的课程为英语，其教学活动承担着培养学生文化自信、加强东西方交流等重大使命。这就需要高中英语教师在日常教学中将“兼收并蓄、以我为主”的文化教育理念渗透到课堂环节中，培养学生“讲好中国故事、展现全面、立体、真实中国”的能力，从而大幅增强我国文化软实力，最终提高学生英语运用能力的同时，还可实现理想的立德树人教学目标。
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