新高考背景下以作业设计驱动物理高效课堂构建的深度探究
章大榕 林莉
新高考对高中物理课堂教学提出了多方面的要求。新高考强调培养学生的综合素质，要求物理教学注重知识与能力的有机结合，既重视学科知识的传授，也注重培养学生的实践操作能力和科学思维能力。以作业设计驱动高中物理高效课堂的构建在新高考背景下具有重要的意义。通过激发学生的学习兴趣、培养学生自主学习和探究能力、促进知识的巩固与应用，以及提高学生的学习效果和素质发展，可以推动高中物理教育向更高质量发展，更好地满足新高考要求，培养具有创新精神和综合素质的优秀人才。本文旨在探讨在新高考背景下，如何以作业设计驱动高中物理高效课堂，旨在通过引导学生积极参与实验、研讨和解决问题的方式，促进学生的自主学习和探究能力的发展。
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