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指向核心素养的高中物理单元教学设计策略研究

韩雨涛

江苏省太仓高级中学

通过对高中物理知识的学习，学生应具备物理观念、物理思维、科学探究、科学态度与责任等核心素养。而要想学生具备上述素养，教师应积极运用单元教学方法，做到从单元切入、分步讲解，促进学生核心素养的发展。在下文的研究中，笔者从解读单元主题、确定单元目标、组织单元活动、强化单元评价四个方面入手，阐述指向核心素养培养的高中物理单元教学设计的实施策略。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中物理 ; 单元教学 ; 核心素养 ;
【出　处】 《高考》2024年02期 第35-37页 （共3页）

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高考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]韩雨涛，. 指向核心素养的高中物理单元教学设计策略研究[J]. 高考 . 2024(02): 35-37.

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《指向核心素养的高中物理单元教学设计策略研究》

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