基于大单元的高中物理教学策略初探
池卫
大单元教学是对传统课时教学知识散乱、不成体系的一次有力改革，可以让学生把握住知识点的关联，综合所学知识解决实际问题，有助于学生科学思维模式的建立。基于此，文章以高中物理为研究对象，首先概述了大单元教学，而后明确了大单元教学的作用，随后指出了高中物理大单元教学开展中存在的问题，最后从立足课程标准，确立教学内容；突出教师指导作用，突显学生的主体地位；做好教学反思，优化活动方案；巧用信息技术，创新物理教学方式等方面展开了分析，期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴。
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