新高考背景下高中语文整本书阅读教学模式创新与实践研究——以《红楼梦》为例
李瑶
阅读不仅是提升个人认知能力的重要途径，还是丰富知识储备、培养同理心和情感智力的关键方法，是提高学生思维能力、扩大知识视野、丰富人生阅历的重要方式。随着新高考改革的不断推进，高中语文教学既迎来了新的挑战，也获得了新的机遇。整本书阅读作为培养学生阅读能力和综合素养的重要途径，受到了越来越多的关注。通过对《红楼梦》的整本书阅读，学生不仅能够领略到文学的魅力，更能够培养对中国传统文化的理解和把握能力。因此，本文以《红楼梦》为例，探讨了在新高考背景下高中语文整本书阅读教学模式的创新与实践。
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