基于学习活动观的初中英语大单元读写结合教学策略研究
李蓓 孙兵兵
本文以鲁教版英语教材七年级下册“Unit 1 Do you want to watch a game show?”的大单元教学为例,深入探讨基于学习活动观的初中英语教学策略,以此提升初中英语课堂中读写教学的教学效率,提高学生在课堂中的积极性,促进学生英语学科综合素养的提高。1.明确单元主题,确定单元目标大单元教学模式是建立以单元为整体备课和教学的教学单位,以达成一定教学目标为统领,打破课时和课型的界限,对单元教学内容进行整体化、系统化的设计。大单元教学模式更强调教师从单元主题出发,突出单元内每个部分的内部联系,从而让单元成为学生英语教学中一个密不可分的整体,使整个单元的知识更为融合,有利于学生在其中提升读写能力和思维联系能力,推动学生学科核心素养的提高。
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