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大概念视域下初中英语单元整体教学设计探究

杨丹凤

甘肃省张掖市甘州区思源实验学校

基于大概念视域下,初中英语教师在开展实际教学工作时应当深入挖掘知识之间的内在联系,通过整合知识内容,明确单元主题的方式,促使整体的知识结构更加完善,并激活学生的学习兴趣,使其获得良好的学习体验。此外,在单元整体教学的过程中,教师应当通过明确教学目标、设计互动环节、开展实践活动等方式,构建起高质量的教学情境,让学生可以更好地掌握英语知识,获得自主学习意识以及创新思维意识的显著提升。
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【栏　目】 “《中学生英语》教学实验基地”经验总结
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年46期 第107-108页 （共2页）

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中学生英语（2024年46期）

导出/参考文献
[1]杨丹凤，. 大概念视域下初中英语单元整体教学设计探究[J]. 中学生英语 . 2025(46): 107-108.

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