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优化作业设置,让“双减”真实落地

张小敏

江苏省南通市海安市角斜镇老坝港初级中学

教师在开展英语教学时,要设置一定量的作业以帮助学生巩固课上所学的内容,同时也帮助他们进一步地拓展能力,提升学科素养。同时,教师在设置作业时,也要遵循“双减”的政策,一方面要减少学生做作业的时间,另外一方面要丰富学生的体验,强化作业的质量,促进多方面的能力生长。基于此,教师可优化作业设置,给学生更多展示的机会,促进身心全面发展。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年46期 第39-40页 （共2页）

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中学生英语（2024年46期）

导出/参考文献
[1]张小敏，. 优化作业设置,让“双减”真实落地[J]. 中学生英语 . 2025(46): 39-40.

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