整体建构·多元融合——地域文化融入初中英语教学内容与策略研究
马霞
中华优秀传统文化具有重要的育人价值,地域文化是中华优秀传统文化的一部分,具有鲜明的地域地点和文化价值。用英语讲好中国故事,特别是将学校所在地的地域文化,融入初中英语的教学中来,是新时代教育者的新机遇和新挑战。1.问题的提出1.1研究背景为落实英语学科立德树人的根本任务,真正培养青少年拥有“四个自信”。其中,文化自信是“四个自信”的重要内容之一,是指对中国自身文化价值和文化生命力的自信。因此,中国的青少年需要传承中华优秀传统文化,发展社会主义先进文化。地域文化也是中华优秀传统文化的一部分,具有鲜明的特色和深远的影响力,学习和传承地域文化对培养青少年的文化意识与文化自信也具有重要意义。本研究中的地域文化是指以齐文化、黄河文化为主的地域文化。
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