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梳理思维过程与方法 增进文本理解与表达

杨毅

武汉市洪山区广埠屯小学

《田忌赛马》是统编版语文五年级下册第六单元的第二篇课文，本单元以“思维的火花”为主题，意在引导学生树立结合实际思考问题的意识，知道要根据具体情况选择恰当的解决问题的办法。文中写孙膑的笔墨很少，但他是整个故事中的关键人物。正是因为孙膑善于观察、分析，所以才能给田忌提供合理的策略，让他稳操胜券。文章的结尾，孙膑被举荐给齐威王并成为其军师，也从侧面说明孙膑的智谋受到了认可。本节课的教学重点是推想孙膑制定计策的思维过程，并将其表达出来；教学难点是用自己的话创造性地复述田忌赛马的故事。
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【栏　目】 实践_言文行远 透析比较阅读
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年01期 第66-67页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年01期）

导出/参考文献
[1]杨毅，. 梳理思维过程与方法 增进文本理解与表达[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(01): 66-67.

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