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档案科技助推档案管理现代化 刘静玮 文渊·中学版 图书档案 2021年05期 511 0
以为人民服务的心态浅谈如何做好文书档案的收集和利用工作 周福珍 文渊·中学版 图书档案 2021年05期 586 0
不动产档案管理中不动产登记薄的重要性分析 连杰 文渊·中学版 图书档案 2021年05期 518 0
小学语文开放性阅读教学方法探究 叶小燕 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 513 0
初中语文整本书阅读教学策略探索 熊梅 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 527 0
小学语文教学中如何提高学生的阅读能力 赵蚨源 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 440 0
高中英语阅读教学中跨文化意识培养路径初探 王芳 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 697 0
核心素养导向下高中语文群文阅读教学探析 刘倩 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 483 0
探讨阅读教学对小学语文教学的点睛作用 高嵩 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 539 0
从文本解读角度谈初中英语阅读教学 曹帆 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 626 0
核心素养视域下农村初中英语阅读教学策略构建 王晓静 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 517 0
多举并行助力初中语文阅读教学高效课堂 龙立秋 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 562 0
浅谈如何有效化解初中英语写作困难 张国源 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 606 0
巧阅读，妙写作——谈小学语文教学中的“读写结合” 杨宏 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 651 0
初中语文写作教学有效性提升策略 刘金花 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 539 0
谈小学语文阅读教学的几点想法 赵丽芹 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 473 0
基于语文核心素养培育理念下的阅读教学改革探究 占美凌 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 552 0
基于读写整合模式的高中英语阅读教学研究 袁宏 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 490 0
利用英语构词法提高高中生阅读能力 熊浩 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 569 0
新形势下对加强小学语文课外阅读指导的思考 王晓燕 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 473 0
档案科技助推档案管理现代化
作者： 刘静玮
机构： 吉林省东丰县医疗保险经办中心
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
155 ，共1页
摘要：我国重视档案管理的研究，且逐渐融入了许多现代化元素，取得了一定的成果。虽然如此，档案管理仍有许多问题没有得到解决。正是由于多个角度问题难以解决，才使得档案管理发展速度缓慢，目前很多档案管理不规范，已经威胁到了档案管理的稳定发展。医保工作是民生工程，工作业务量大，医保档案是医保经办中心在工作中对宣传、征缴、基金规范使用和监督管理定点医疗机构等业务中数据留痕的重要依据。鉴于此，本文对档案科技的研讨和利用进行了分析，提出了有效的方案，希望可以实现档案管理模式的创新。
关键词： 档案科技 ； 档案管理 ； 现代化
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以为人民服务的心态浅谈如何做好文书档案的收集和利用工作
作者： 周福珍
机构： 中国天津外轮代理有限公司
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
154 ，共1页
摘要：在机关文书档案占多数，在企业按照工业企业档案分类表，已经很难分开文书档案和科技档案。只是十大类中的前四类即党群工作、行政管理、经营管理、生产技术管理类档案的形成规律和文书档案相同，整理档案的方法也要按照国家标准《文书档案案卷格式》进行。所以专门讲讲文书档案的收集、整理方法。整理档案也和其他工作一样有其规律性，也就是要掌握各类档案的归档范围，保管期限，分类组卷方法。
关键词： 人民服务 ； 文书档案 ； 收集和利用
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不动产档案管理中不动产登记薄的重要性分析
作者： 连杰
机构： 河南省安阳市殷都区自然资源局
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
153 ，共1页
摘要：不动产是一项重要财产，经济价值相对较高，随着物权观念的逐步提升，人们对不动产管理十分重视，同时也提出了更多要求。不动产档案管理是事业单位管理工作中的一项重要内容，通过重视并加强不动产档案管理工作，有利于提升事业单位管理水平与服务质量，加强对不动产的管理。当前在事业单位内部，不动产档案管理工作还存在诸多问题，档案管理混乱以及信息化水平低下。不动产登记簿是不动产档案管理中的重要组成，详细记录了不动产的详细信息，同时也是物权归属以及内容的重要依据。加强对不动产登记簿的管理，能够明确并保护物权，还能够稳定不动产交易市场。
关键词： 不动产 ； 档案管理 ； 登记簿
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小学语文开放性阅读教学方法探究
作者： 叶小燕
机构： 江西省上饶市弋阳县谢叠山小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
152 ，共1页
摘要：随着新时代的发展和教育的改革，阅读教学是小学语文教学中的重要构成部分，它对于提高学生的语言表达能力、想象力以及创造力都具有较为重要的作用。如何提升小学语文阅读教学的有效性，实现学生的全面发展，需要小学语文教师为学生创设有效的阅读环境，采取有效的阅读教学策略，借助于多种教学手段，实现小学语文教学质量的提升，推动学生语文阅读获得高效发展。
关键词： 小学语文 ； 开放性阅读 ； 教学方法
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初中语文整本书阅读教学策略探索
作者： 熊梅
机构： 四川省成都市第四十六中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
151 ，共1页
摘要：随着时代发展走向信息化，初中阶段的学习逐渐对碎片化和信息式的知识内容产生了兴趣。在碎片化形式的阅读学习中，虽然学生积累了大量阅读，但是却没有形成整体形式的阅读意识，缺乏较强的阅读能力，对语文课程的学习发展造成了影响。基于此，教师在展开初中语文课堂教学过程中，可以尝试运用整体形式的阅读教学手段，引导学生进行整本书阅读。
关键词： 初中语文 ； 整本书阅读 ； 教学策略
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小学语文教学中如何提高学生的阅读能力
作者： 赵蚨源
机构： 沧州市盐山县实验小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
150 ，共1页
摘要：与其他学科知识的展现形式不同，语文本身就是文字量特别大的学科，而且在教学过程中会还会用到大量的文章来提炼知识内容，因此学生们的阅读能力成了学习语文知识的必备技能。这一技能能够提升孩子们的理解能力，降低老师授课难度。所以在进行日常教学时，教师要着重培养学生们的阅读能力，提高阅读效率，从而降低孩子们的课业压力。
关键词： 小学 ； 语文 ； 阅读能力
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高中英语阅读教学中跨文化意识培养路径初探
作者： 王芳
机构： 内蒙古通辽实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
149 ，共1页
摘要：由于目前高中英语的阅读教学存在较为严重的文化与语言剥离问题，因此目前普遍希望能够提高高中英语阅读教学中对不同文化和语言重视程度，让跨文化意识尽早的融入高中英语阅读中。基于此，本文首先简要分析了高中英语阅读教学中跨文化意识的意义，随后从文化背景和教学方法两个方面讲述了探究高中英语阅读教学中跨文化意识的培养方式。以此来供相关人士交流参考。
关键词： 高中英语阅读 ； 跨文化意识 ； 培养路径
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核心素养导向下高中语文群文阅读教学探析
作者： 刘倩
机构： 南昌五中
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
148 ，共1页
摘要：教师要充分考虑高中生的实际情况和其原有的认知水平，不断探索并创新群文阅读教学的形式与方法，通过“以核心素养为依托，设置议题”“以核心素养为重心，合理选文”和“以核心素养为载体，集体建构”，引领学生对多文本进行深入探索并思考各文本的写作特点，通过提炼、归纳有用的信息逐渐掌握群文的内涵，以此丰富学生的阅读知识，使学生的语文核心素养得到有效提升。
关键词： 核心素养 ； 高中语文 ； 群文阅读
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探讨阅读教学对小学语文教学的点睛作用
作者： 高嵩
机构： 内蒙古赤峰市敖汉旗实验小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
147 ，共1页
摘要：小学语文教学中阅读教学占据了非常重要的部分。小学语文阅读教学直接关系学生语文综合素养的提升，加强阅读教学开展力度可提高学生听说读写各方面的能力，这对学生语言能力和信息处理能力的提高影响较大。但是目前小学一年级语文教学普遍存在阅读教学开展有效性不高的问题，难以全面凸显阅读教学的真正作用。因此需要老师们积极探究如何高效开展小学一年级语文阅读教学的有关问题，借助阅读教学的有效性不断提高语文教学质量。
关键词： 小学一年级 ； 语文教学 ； 阅读教学 ； 作用
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从文本解读角度谈初中英语阅读教学
作者： 曹帆
机构： 奎屯市第十中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
146 ，共1页
摘要：阅读是接触文本信息的主要渠道，如何利用这一渠道，我们要引领学生从语篇的整体把握、细节信息的筛选、内涵的领悟、文化的渗透以及语言能力的提升等多角度对文本进行由表及里的解读，让学生能整体把握语篇，会获取信息，能正确领悟内涵，能了解文化，会表达会复述，最终提升语言能力。充分利用文本这一载体开展高效的阅读教学，以阅读为窗口，为学生的英语学习打开广阔的前景。
关键词： 文本解读 ； 初中英语 ； 阅读教学 ； 措施分析
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核心素养视域下农村初中英语阅读教学策略构建
作者： 王晓静
机构： 吉林省农安县华家镇初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
145+214 ，共2页
摘要：在新一轮课程改革中，英语教学的重心已经从以往的应试教育，逐步过渡到核心素养的培养上。核心素养视域下的初中英语阅读教学，需要参照英语学科教学本身的教学规律，从实践出发，将以初中英语阅读教学探究方法为载体，从英语阅读教学入手，将教学目的最终反馈到培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力上，从以上四个方面具体提高学生的核心素养。
关键词： 核心素养 ； 初中英语 ； 阅读教学 ； 构建策略
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多举并行助力初中语文阅读教学高效课堂
作者： 龙立秋
机构： 吉林省农安县华家镇初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
143-144 ，共1页
摘要：阅读作为语文教学的重点，当前对学生语文阅读能力的培养过程中依旧存在问题，导致对学生阅读能力的培养效率不佳，而且阅读教学质量欠佳，但主体而言仍有较大提升空间。因此，教师要积极发现和解决教学过程中的问题，以素质教育为基点，培养学生的语文阅读兴趣，提高语文阅读教学质量，实现学生的综合发展。
关键词： 多举并行 ； 初中语文 ； 阅读教学 ； 高效课堂
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浅谈如何有效化解初中英语写作困难
作者： 张国源
机构： 广东省河源市龙川县老隆镇维嘉学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
142 ，共1页
摘要：在初中阶段，英语是初中课程内容的重要构成成分，虽然在小学积累了一定的英语基础，但上了初中之后，英语内容知识上升了一个新的难度和高度，所以学校对于初中学生有关英语相关的教育需要花费更多的心血。本文将围绕初中英语的协作学习展开论述，首先明确当前初中生在英语写作方面困难的成因，并且剖析当前中学英语作文教育当中存在的问题点，最后以此为基础，结合是具体的教学案例，探究出助力学生化解英语作文难题的高效教育策略。
关键词： 英语作文 ； 教学提升 ； 策略探究
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巧阅读，妙写作——谈小学语文教学中的“读写结合”
作者： 杨宏
机构： 甘肃省礼县雷王乡中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
141 ，共1页
摘要：读写结合是一种新型的教育模式，这种教学模式在小学语文的教学过程中具有较为突出的应用价值，不仅能够在培养学生阅读理解能力的同时加强学生的写作思维能力，同时还能够有效地提高学生的语文核心素养。阅读和写作一直以来都是语文教学过程中的难点内容，学生在学习的过程中，必须在理解的基础上形成具有自身特色的写作思维，才能达到最终的教学目标。而读写结合的教学方式能够有效地解决学生写作过程中缺乏思维的问题，因此被广泛的应用在语文日常教学过程中。本文主要是分析了读写结合的具体应用方式，希望能够为不断提高学生在读与写之间的转化能力提供参考意见。
关键词： 阅读能力 ； 写作思维 ； 读写结合 ； 具体应用
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初中语文写作教学有效性提升策略
作者： 刘金花
机构： 武汉市光谷实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
140 ，共1页
摘要：随着新课程不断改革与推进，初中语文学科写作教学要求更加严格。语文教师要立足于提升写作教学效率基础之上，运用不同方法对初中生高效写作进行正确指导，使其能不断自我突破，提高写作能力与质量，促使初中语文学科写作教学效率得以提升。故而，本文针对提升初中语文写作教学有效性提出几点策略，以供参考。
关键词： 初中语文 ； 写作教学 ； 有效性
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谈小学语文阅读教学的几点想法
作者： 赵丽芹
机构： 吉林省延吉市朝阳川镇光华小学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
139 ，共1页
摘要：受传统教育理念的影响，在现阶段小学语文教学中，教师普遍重视培养小学生的认知能力，却时常忽视引导小学生在语文课堂中进行自主性发挥。特别是在开展小学语文阅读教学时，教师为提高小学生语文成绩，在课堂中多以“填鸭式”的灌输方式来促进小学生掌握语文阅读技巧与方式，致使小学生在阅读文章时多处于被动状态，严重忽视了小学生在语文阅读课堂中的主体地位。针对上述情况，教师则应积极进行改正，将课堂的权利还给小学生，以此来保障小学语文阅读教学的开展质量。
关键词： 小学语文 ； 阅读教学 ； 几点想法
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基于语文核心素养培育理念下的阅读教学改革探究
作者： 占美凌
机构： 江西省都昌县大沙中心
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
138 ，共1页
摘要：核心素养教育下的语文教学，要求教师应该将培养学生的综合能力及素养，作为实践教学的首要目的，以便帮助学生养成适应社会和自身发展的必备品格和关键能力。基于此，语文阅读教学中，教师需要合理科学的改革教学方式和调整教学方向，以此为培养学生的语文学科素养，创造良好有利的条件。本文就核心素养教育理念下，如何实施语文阅读教学改革，进行了深刻的研究和探索，并且提出了些许建议和策略。
关键词： 核心素养理念 ； 语文阅读教学 ； 改革策略
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基于读写整合模式的高中英语阅读教学研究
作者： 袁宏
机构： 沈阳市桃源私立高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
137 ，共1页
摘要：随着新课程标准改革政策的不断推行，高中英语教师及时转换了传统教育思想，他们在讲解知识的过程中更加关注学生的学习状态、效果，也给予他们充足的自主探索、自我展示的机会，在活跃课堂氛围的同时还强化了整体教学效果。以阅读教学为例，教师打破常规思想的束缚，将读与写两个板块整合，构建出全新教学课堂，让学生可以在发挥出主观能动习性的前提下得到综合能力的提升，基于此本文将对具体整合策略进行详细探索，以供参考。
关键词： 高中英语 ； 阅读教学 ； 读写结合 ； 教学研究
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利用英语构词法提高高中生阅读能力
作者： 熊浩
机构： 江西省丰城市第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
136 ，共1页
摘要：阅读是英语学科中非常重要的一部分，词汇是阅读的基础和前提，学生掌握的词汇量直接地影响着他们的阅读情况，决定着他们的阅读效果。构词法是词汇教学的常用方式之一，主要是通过对词汇的构成方式、组成原则等进行学习和分析，从而让学生将词汇掌握的更加地扎实和准确。因此，在高中英语教学中，利用构词法学好词汇，积累词汇量对提升学生的阅读能力具有很重要的帮助作用。
关键词： 高中英语 ； 阅读能力 ； 英语构词法
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新形势下对加强小学语文课外阅读指导的思考
作者： 王晓燕
机构： 江西省吉安市吉安县城关一小
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
135 ，共1页
摘要：新形势下，小学生是人生中学习的重要起步阶段，需要吸纳更多的知识养分，开阔视野与思维变得愈加重要，语文课外阅读对于孩子的成长有着重要意义。本文通过加强小学生语文课外阅读指导，帮助学生更好的提升课外阅读能力，同时提高学习成绩，更全面的成长。
关键词： 新形势 ； 小学语文 ； 课外阅读
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