| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 用钙离子浓度传感器探究硫酸钙沉淀的转化 | 陈浩 | 化学教学 | 实验研究_拓展探究 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 压强对化学平衡影响的实验探究——二氧化碳溶解平衡 | 龙安瑜 周婷婷 | 化学教学 | 实验研究_拓展探究 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| pH传感器测定难溶电解质沉淀溶解平衡实验的设计 | 张何 | 化学教学 | 实验研究_拓展探究 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 教考衔接视域下“沉淀溶解平衡”高三复习探索——以铅蓄电池的回收为例 | 王燕 申燕 | 中学化学教学参考 | 复习备考 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 有意义学习的内涵解读及教学实践案例分析 | 鄢斌 郑爽 罗显富 | 中学化学教学参考 | 教学论坛 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| AgI转化为AgCl的实验改进与创新 | 张晓莉 王小静 | 中学化学教学参考 | 实验园地 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 基于“情境—微型实验—数据论证”的教学探究——以“沉淀溶解平衡”复习为例 | 汪露 | 中学化学教学参考 | 复习备考 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 发展学生化学核心观念的教学设计——以“难溶电解质的溶解平衡”为例 | 薛文娇 | 中学化学教学参考 | 课堂教学 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 大概念理念教学 促学生融合发展——以“沉淀溶解平衡的应用”为例 | 王玉平 | 中学化学教学参考 | 课堂教学 | 2024年02期 | 0 | 0 |
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