| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 亚美尼亚和中国的小学语文课程标准比较分析 | 艾玛·阿拉巴吉扬 | 语文教学通讯 | 成长·发展_视野 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 单元视域下小学语文“教—学—评”一体化的实施策略 | 陈凤英 | 小学语文 | 专题论说_核心素养视域下的教学与评价实施 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 从“习作”走向“表达”的意义浅析与应对之策 | 余向阳 陈宝铝 | 小学语文 | 理论研讨 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 中学生写作关键能力:基于语文课程标准(纲要)变革的理解 | 杨继利 林江泽 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 守正创新谱新篇 巧把金针度与人——评徐林祥主编《中学语文课程标准与教材研究（第2版）》 | 刘玮 | 中学语文 | 拾贝_图书评介 | 2024年25期 | 19 | 0 | ||
| 大概念视角下的语文课程知识建构 | 唐玖江 荣维东 | 中学语文 | 名师频道_新写作教学 | 2024年19期 | 36 | 0 | ||
| 如何理解“语文实践”——基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的解读 | 黄伟 | 中小学课堂教学研究 | 课堂评论 | 2022年06期 | 435 | 0 | ||
| 新课改视野下建构高中语文高效课堂的几点思考 | 王伟 | 爱情婚姻家庭·下旬 | 语文教育 | 2021年06期 | 744 | 0 |
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