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初中生物学科知识的趣味性教学设计

王咏梅

山东省菏泽市牡丹区实验中学

趣味性课堂有利于激发学生的学习兴趣,提升学生的课堂参与度。为此,在进行初中生物课堂教学时,教师应以学生的“兴趣”为授课前提,不断增强课堂教学的趣味性,使学生从被动学习向主动学习转变,从而不断提高生物教学的质量。文章先简要阐述了初中生物趣味性教学的意义及设计原则,在此基础上探讨了趣味性教学设计的策略,以期用更好的教学方法提升初中生物课堂教学的实效性。

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导出/参考文献
[1]王咏梅,. 初中生物学科知识的趣味性教学设计[J]. 华夏教师 . 2024(06): 45-47.

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《初中生物学科知识的趣味性教学设计》

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