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初中生物学科知识的趣味性教学设计
王咏梅
山东省菏泽市牡丹区实验中学
趣味性课堂有利于激发学生的学习兴趣,提升学生的课堂参与度。为此,在进行初中生物课堂教学时,教师应以学生的“兴趣”为授课前提,不断增强课堂教学的趣味性,使学生从被动学习向主动学习转变,从而不断提高生物教学的质量。文章先简要阐述了初中生物趣味性教学的意义及设计原则,在此基础上探讨了趣味性教学设计的策略,以期用更好的教学方法提升初中生物课堂教学的实效性。
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【栏 目】
课程_教学设计
【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育综合
【关键词】
初中生物
;
趣味性教学
;
教学设计
;
【出 处】
《华夏教师》2024年06期
第45-47页 (共3页)
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华夏教师(2024年06期)
导出/参考文献
[
1
]王咏梅,. 初中生物学科知识的趣味性教学设计[J]. 华夏教师 . 2024(06): 45-47.
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