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多样活动强实践，润心育德促成长——“大思政”视域下的活动育人探究

王超

江苏省无锡市锡山实验小学

思政课是落实立德树人这一根本任务的关键课程，直接关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。“大思政”提倡打破教育场域壁垒，依托思政课等学科课程，搭建各种实践平台，让学生在活动中体验，促进其道德意识的主动建构。所以教师在平时教学活动中，要善用“大思政课”，将思政课与现实结合起来。因而，作为德育工作者，要精心设计德育活动，构建“大思政”教育场，为学生提供实践的平台，从而让学生在真切的体验中润心育德。
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【栏　目】 视点_德育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 大思政 ; 活动 ; 德育 ; 育人探究 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年06期 第15-16页 （共2页）

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华夏教师（2024年06期）

导出/参考文献
[1]王超，. 多样活动强实践，润心育德促成长——“大思政”视域下的活动育人探究[J]. 华夏教师 . 2024(06): 15-16.

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《多样活动强实践，润心育德促成长——“大思政”视域下的活动育人探究》

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