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立足音乐素养 探究音乐节奏——节奏游戏在小学音乐课堂教学中的实践探究

李妍

江苏省常熟市莫城中心小学

节奏构成了音乐的基础，并对学生学习与感受音乐至关重要。将游戏化的方法融入小学音乐教学，能有效提升学生对节奏的理解和兴趣。本文探讨了如何设计和实施多种富有创意的节奏游戏，旨在通过趣味性强的互动活动，使学生在愉悦的氛围中掌握音乐知识，提高音乐素养。这样的教学策略不仅激发学生的学习热情，还有助于他们在音乐学习中获得更深刻的体验和认识，从而全面提升其音乐素养。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 音乐课堂 ; 节奏游戏 ; 音乐素养 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年06期 第126-128页 （共3页）

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华夏教师（2024年06期）

导出/参考文献
[1]李妍，. 立足音乐素养 探究音乐节奏——节奏游戏在小学音乐课堂教学中的实践探究[J]. 华夏教师 . 2024(06): 126-128.

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