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“双减”背景下小学数学作业创新设计思路的探究

杨文文

山东省临沂市费县朱田镇中心小学

减少校内作业量、减轻学生负担是“双减”政策的重要构成部分。本文阐述了“双减”政策下，如何通过审视原有小学数学作业布置活动各环节，结合教学内容和进度，创新作业布置方式，减少作业容量，确保作业质量，以实现“减负增效”的目标。这种方法有助于促进“双减”政策的有效实施，减轻学生负担，提高学习效率。
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【栏　目】 课程“双减”进行时
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 “双减”政策 ; 小学数学 ; 作业布置 ; 创新探究 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年06期 第51-53页 （共3页）

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华夏教师（2024年06期）

导出/参考文献
[1]杨文文，. “双减”背景下小学数学作业创新设计思路的探究[J]. 华夏教师 . 2024(06): 51-53.

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