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小学教学中常见的数学思想及其渗透策略

李永玲

山东省莒南县第八小学

在小学数学教学过程中，融入丰富的数学思想是教学改革的发展趋势，对促进学生数学综合素养的全面发展具有重要作用。通过在课堂中渗透数学思想，可以帮助学生更深刻地理解数学概念和原理，提高他们解决问题的能力，并激发他们对数学的兴趣。本文就如何在小学数学教学中有效实施数学思想提出了若干策略，旨在推动教学方法的创新，以实现小学数学教育的可持续发展。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学数学 ; 课堂教学 ; 数学思想 ; 策略研究 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年06期 第66-68页 （共3页）

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华夏教师（2024年06期）

导出/参考文献
[1]李永玲，. 小学教学中常见的数学思想及其渗透策略[J]. 华夏教师 . 2024(06): 66-68.

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