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地方传统艺术融入小学美术教学的研究——以桃花坞木刻年画为例

汪仲戌

美术教师需挖掘当地传统艺术，开发校本课程。本文探讨了如何将地方民间美术融入小学教学，以苏州桃花坞木刻年画为例，分析了其作为教学内容的可能性和必要性。研究了桃花坞木刻年画在课程中的应用，旨在为传统文化的传承提供教学策略，丰富小学生的艺术体验。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 桃花坞木刻年画 ; 地方特色 ; 小学美术 ; 传统文化 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年06期 第114-116页 （共3页）

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华夏教师（2024年06期）

导出/参考文献
[1]汪仲戌，. 地方传统艺术融入小学美术教学的研究——以桃花坞木刻年画为例[J]. 华夏教师 . 2024(06): 114-116.

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