“德智融合”视域下的语言实践任务设计
张朝鑫
当下，在“双新”背景下的教改实践如火如荼，各种教改新模式横空出世，新的概念、新的名词呈现“乱花渐欲迷人眼”之势，一线语文教师亟须厘清方向，找准目标，用适切的教育思想来指导教改实践，探寻语文学科的本质，从源点去寻找教学改革的策略与方法，从而达到立德树人的教育目标，真正实现学科育人，真正在教学实践过程中有效提升学生的核心素养。如何提升语文学科的育人功能？如何落实学科核心素养的综合提升？人民教育家于漪老师提出“德智融合”的教育思想，可谓正当时。所谓“德智融合”思想，是以学科智育为核心，融合态度、情感、价值观的教育。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知