跨学科视角下小学小长假综合性作业的设计与实践探索
杨晨艳
作业是助力学生培养和提升独立思考、解决问题、批判性思维和创新能力等学习技能的重要途径，也是学校教育核心价值观念与专业水准的体现。2021年4月，教育部发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，针对一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题作出相关管理要求，其中第三条明确表示：“学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业……”从中可见，强调情境性、综合性、延展性、开放性等特征的作业设计是推进作业管理落地方式之一。
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