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基于PDCA的中职特色班集体建设改进建议

方莉

上海科创职业技术学院

特色班集体是在传统班集体的基础上生成与发展起来的，可以看作是班集体建设的高级阶段。班集体的建设目标具有与众不同的特点，明显区别于其他班集体，在人际关系、组织机构、舆论和纪律上形成自己独特的风貌与特征。运用PDCA循环理论对照特色班集体建设目标自查自纠，从四个维度出发，呈现大环套小环，不断循环继而不断发现问题再解决问题从而稳步提升，呈现螺旋式上升态势。PDCA管理模式创新运用在特色班集体建设中，从计划、执行、检查、改进四个维度出发，可以完善中职特色班集体建设过程，进而优化特色班集体建设路径。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年29期 第48-50页 （共3页）

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教育（2024年29期）

导出/参考文献
[1]方莉，. 基于PDCA的中职特色班集体建设改进建议[J]. 教育 . 2024(29): 48-50.

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