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小学语文增值性评价应用策略探索

曹石

上海师范大学附属奉贤实验小学

增值是学生经过某一阶段的学习之后所表现出来的学业进步程度。学业进步的增量被认为是教学质量提升的重要证据，更是教育评价应当关注的焦点。增值性评价的核心价值在于追踪学生的成长与发展，是一种发展性评价，以学生进步为评价依据，尊重个体的差异性，关注每一个学生的发展，强调评价主体的多元化。增值性评价关注学生学习的增量，而不仅仅是存量，并非从学生学习结束后的结果角度来看学生的成长与发展，而是通过多维设计、多元评价，能够有效激发学生的学习潜能，促进学生的多元化发展，满足学生的学习需要，在学科教学中具有重要的教育作用。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年29期 第45-47页 （共3页）

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教育（2024年29期）

导出/参考文献
[1]曹石，. 小学语文增值性评价应用策略探索[J]. 教育 . 2024(29): 45-47.

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